更高的目标

目标：

除了为我们最有能力的学生优秀的教室提供了针对主教押大小平台高中以上程序创建扩展和充实的机会。在更高的目标计划，该计划开始于今年6，确保我们有天赋的学生有充分的机会来实现整个学校生活的每个阶段充分发挥其潜力。

识别：

所要求的DFES，我们的目标是找出学生最能5-10％，每年小组。将尽一切努力，以确保这是一个代表性的样本。识别过程将利用证据多种来源，其中包括普通学校的评估和标准化的规范和标准参照测试，例如：

• 猫
• 教师评估和观察到的特征和学习特点的清单;
• 基于特定主题的准则老师建议;
• 学生的工作和业绩，包括学校报告的审查
• 在课外活动显著参与和高性能提供由学校或外部机构
• 今年考试结束

使用证据，确保汞合金的是确定有天赋的学生涵盖学生一般智力，特定主题的能力，和/或能力的同伙在视觉和表演艺术和PE。所确定的同伙也将包含谁有能力的学生，但目前谁被看好。

谁被确定为学生胸怀大志计划最有可能表现出一定的以下特点：

• 创作才华和想象力
• 成功和辛勤工作
• 急于
• 冒险者
• 危急
• 知道他们的意图

这些团体定期审查和所有教职员工都知晓的谁是这些学生，使他们能够确保他们的经验教训有挑战的足够的水平。

扩展程序：

主教押大小平台运行10瞄准英国高等教育课程和数学从我们的馈线小学选定的学生，他们伸展超越KS2课程，并准备得好高中。我们的科学部门牵头在CSI法医一天，有机会也有才华的音乐家，演员和艺术家，以进一步发展他们的技能。

跨部门运行大师，还有许多干的机会，并在今年12以及应用到牛津剑桥和罗素集团大学的学生准备。要了解更多关于主题提供，点击链接：

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下载胸怀大志计划今年7 - 13